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学校简介

广州市天河(he)(he)区(qu)(qu)(qu)华阳(yang)小学创办于1992年(nian)。位(wei)于广州市天河(he)(he)北路(lu)商(shang)务中心区(qu)(qu)(qu),2000年(nian)增设林和东(dong)校(xiao)区(qu)(qu)(qu),2016年(nian)增设华成(cheng)(cheng)校(xiao)区(qu)(qu)(qu)、2019年(nian)增设天润校(xiao)区(qu)(qu)(qu)。2018年(nian)成(cheng)(cheng)立(li)广州市华阳(yang)教(jiao)育集团,目前一校(xiao)四区(qu)(qu)(qu)四个(ge)成(cheng)(cheng)员校(xiao)协同发展。

学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自1999年开创(chuang)性(xing)实(shi)践(jian)“生(sheng)(sheng)(sheng)本教(jiao)育(yu)”以(yi)来,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坚持“充分相信学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),高(gao)度(du)尊重学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),全面发展学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)办学(xue)(xue)(xue)理念,以(yi)锐意创(chuang)新的(de)(de)教(jiao)育(yu)姿态、呵护生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)教(jiao)育(yu)情怀(huai)、昂(ang)首阔步的(de)(de)教(jiao)育(yu)实(shi)践(jian)脱颖而出(chu),学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)获得(de)国(guo)家(jia)专利、国(guo)家(jia)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)奖。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)社(she)会影响力不断扩大(da):成(cheng)(cheng)为全国(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)本教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)(de)先(xian)锋学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)央(yang)(yang)文明办“做(zuo)一个有道德(de)的(de)(de)人(ren)(ren)”活动联系点、全国(guo)少先(xian)队(dui)工作先(xian)进单位、全国(guo)科研兴(xing)校(xiao)(xiao)示范基(ji)地……《人(ren)(ren)民教(jiao)育(yu)》、中(zhong)央(yang)(yang)电视台(tai)等媒体400多次报道了学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革(ge)所取得(de)的(de)(de)先(xian)进经(jing)验及办学(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。

学校文化

办学理念(nian)

充分相信学生(sheng),高度尊重学生(sheng),全面发展学生(sheng)。

育人(ren)目(mu)标

以培养(yang)“拥有完整心灵(ling)的太阳娃”为育人目标,赋(fu)予(yu)其七个(ge)特征:热爱运动、阳光自信、文明有礼、乐学善思、享(xiang)受(shou)阅读、实践创新、个(ge)性(xing)鲜明。

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 校(xiao)训(xun):心(xin)自(zi)由,行至远

 校风:朝气(qi)(qi)、灵气(qi)(qi)、大气(qi)(qi)

 教风:亦(yi)师亦(yi)友,唯(wei)实唯(wei)真(zhen)

 学(xue)风(feng):勤思(si)考 乐参与 勇超(chao)越

 学校精神:逐日精神(shen)

我们(men)胸怀(huai)理想,我们(men)勇(yong)于担当(dang),我们(men)执着追求,我们(men)创造辉煌。

学校师资

学校坚(jian)持以(yi)党建引(yin)(yin)领教师,树(shu)立理想(xiang)信念。学校的(de)(de)党建工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)“党员示范(fan)走在(zai)前”为(wei)抓(zhua)手,为(wei)学校的(de)(de)教育教学工(gong)(gong)作(zuo)提供坚(jian)实的(de)(de)服务(wu)和保(bao)障。为(wei)充分(fen)发挥党员教师的(de)(de)示范(fan)引(yin)(yin)领作(zuo)用(yong),学校成(cheng)立了生本研(yan)究室,党员教师占研(yan)究室成(cheng)员总(zong)数66.7%。在(zai)生本研(yan)究室的(de)(de)引(yin)(yin)领下,华阳团队历经多年(nian)研(yan)究,执(zhi)着“从无到(dao)有”“从有到(dao)精”的(de)(de)实践(jian)探索,取(qu)得了丰硕的(de)(de)理论与实践(jian)成(cheng)果。

学(xue)校(xiao)高(gao)度重视教(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业(ye)发展(zhan)。每学(xue)年上学(xue)期(qi)开展(zhan)“一(yi)个都(dou)不落下(xia)”年级视导,落实教(jiao)(jiao)学(xue)常规;下(xia)学(xue)期(qi)开展(zhan)生(sheng)本教(jiao)(jiao)育(yu)年会,以生(sheng)本教(jiao)(jiao)育(yu)沙(sha)龙、大(da)(da)师(shi)引领、同课会、“华阳杯”教(jiao)(jiao)学(xue)大(da)(da)赛等板块(kuai)推进教(jiao)(jiao)学(xue)研究。极大(da)(da)地促进了教(jiao)(jiao)师(shi)成长。

92年建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以来,学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)涌现了一批优秀教师(shi)(shi):一位(wei)(wei)十九大代表(biao)、一位(wei)(wei)全(quan)国优秀小学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)、四位(wei)(wei)南粤优秀教师(shi)(shi)、一位(wei)(wei)全(quan)国新锐教师(shi)(shi)、一位(wei)(wei)全(quan)国中(zhong)(zhong)小学(xue)外(wai)语教师(shi)(shi)园丁(ding)奖(jiang)、两位(wei)(wei)京苏粤浙(zhe)卓越教师(shi)(shi)……培养了2名特级教师(shi)(shi)、2名中(zhong)(zhong)小学(xue)正高级教师(shi)(shi)、13位(wei)(wei)中(zhong)(zhong)小学(xue)高级教师(shi)(shi)、几十位(wei)(wei)市(shi)级以上骨(gu)干(gan)教师(shi)(shi),拥有(you)9个省(sheng)市(shi)区名校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)名教师(shi)(shi)工作室。

办学成就

回顾华阳(yang)(yang)二十多(duo)年(nian)的办(ban)学(xue)历程,从在困(kun)境中拨(bo)开迷雾(wu)举起(qi)生本(ben)教育(yu)(yu)的课改旗帜;到坚持生本(ben)艰难(nan)求索(suo),形成(cheng)了学(xue)校鲜明的办(ban)学(xue)特色:“生本(ben)华阳(yang)(yang),逐日远(yuan)行”的特色化办(ban)学(xue)体(ti)系(xi)、“向着太阳(yang)(yang), 自(zi)立远(yuan)行”的生本(ben)七彩课程体(ti)系(xi)、“自(zi)主管理(li),天性绽放”的生本(ben)德育(yu)(yu)体(ti)系(xi)、“聚(ju)焦生本(ben),全员科(ke)研”的研训体(ti)系(xi)。

在生(sheng)本(ben)教(jiao)育(yu)实践(jian)研究的(de)(de)路(lu)上,华阳(yang)从未停(ting)止过自(zi)己的(de)(de)脚步,不断推动(dong)学(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)高位均衡发展,先(xian)后获得十(shi)几项(xiang)国(guo)家(jia)省市教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)成果奖,三项(xiang)国(guo)家(jia)专(zhuan)利。出版了(le)三部《“以学(xue)(xue)定教(jiao)”单(dan)元(yuan)整(zheng)体(ti)教(jiao)学(xue)(xue)模式》学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)学(xue)(xue)范例,三部学(xue)(xue)校(xiao)办学(xue)(xue)成果专(zhuan)著:《春风来,草自(zi)青(qing)》、《向着太阳(yang)奔跑》、《向着太阳(yang) 自(zi)立远行》。成为“全(quan)国(guo)生(sheng)本(ben)教(jiao)育(yu)重镇(zhen)”、“中央文明办‘做一个有(you)道德的(de)(de)人’活动(dong)联系点”、全(quan)国(guo)“十(shi)一五”教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)研先(xian)进集体(ti)、全(quan)国(guo)中小学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研兴校(xiao)示(shi)范基地、全(quan)国(guo)少先(xian)队(dui)工作先(xian)进集体(ti)、全(quan)国(guo)中小学(xue)(xue)信息技术创新与实践(jian)活动(dong)先(xian)进单(dan)位、全(quan)国(guo)少年儿童科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)体(ti)验活动(dong)示(shi)范学(xue)(xue)校(xiao)……

华阳(yang)小学实践“生本(ben)教育(yu)(yu)”取得的(de)成效,受到全(quan)国(guo)(guo)省市各级领导(dao)、专家的(de)关(guan)注(zhu)和赞扬(yang)。生本(ben)教育(yu)(yu)创建者郭思乐教授称(cheng)赞说(shuo):“华阳(yang)小学是全(quan)国(guo)(guo)生本(ben)教育(yu)(yu)的(de)一面旗帜,这(zhei)面旗帜一直高高飘(piao)扬(yang),越(yue)来越(yue)鲜艳!”

教学特色

学(xue)校坚(jian)持“以生为本(ben)”的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)理(li)念,努力实(shi)现低负(fu)高质。在教(jiao)(jiao)师(shi)眼里,学(xue)生不(bu)仅是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)对象(xiang),更是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)动力之(zhi)(zhi)源、能量之(zhi)(zhi)库、成功之(zhi)(zhi)本(ben)。

在(zai)二十年(nian)的(de)生(sheng)本(ben)教(jiao)育(yu)探索(suo)中,学校“以学定(ding)教(jiao)单元整体(ti)教(jiao)学模式”实现了国家(jia)基(ji)础课程的(de)校本(ben)化实施,充分体(ti)现了学生(sheng)的(de)“自主性”,学生(sheng)真正成为学习的(de)主人,课前探究,课中探讨(tao),交流互(hu)动,优化提(ti)升,课后继续推进,学生(sheng)的(de)思维(wei)能(neng)(neng)力、倾听能(neng)(neng)力与表达能(neng)(neng)力、合作能(neng)(neng)力在(zai)这样的(de)课堂上得(de)到了充分发(fa)展。

为(wei)了孩子(zi)们(men)更好地(di)成(cheng)长(zhang),学(xue)(xue)校聚焦育人目(mu)标,对课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)不断地(di)进(jin)行重构。构建了七个课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun):橙之(zhi)健(jian)运动课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、赤(chi)之(zhi)远(yuan)责任课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、紫之(zhi)贵美德课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、蓝之(zhi)海思维课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、绿之(zhi)趣阅读课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、青之(zhi)跃探究课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、黄之(zhi)魅展能课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun),每(mei)个课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群(qun)(qun)都(dou)由国家基(ji)础(chu)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、自(zi)主(zhu)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、文化浸润课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)三部分组成(cheng)。从校际协同、家校合作、校级统筹(chou)、年级选(xuan)修、班级自(zi)设、和学(xue)(xue)生自(zi)创(chuang)六个层(ceng)级落实课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng),孩子(zi)们(men)在课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的浸润下,得(de)到了充(chong)分、快乐的发(fa)展。

德育特色

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向着太阳自立远行课程

学(xue)(xue)校始终坚持立(li)德(de)树人,全面落实党的(de)十九大“培(pei)养(yang)担(dan)当(dang)民(min)族(zu)复兴大任的(de)时代新人”的(de)要求和(he)习近平总书记关于青(qing)少年“扣好(hao)人生(sheng)第一(yi)粒(li)扣子”的(de)重要指示(shi)精(jing)神,充分(fen)发挥校园(yuan)主阵地(di)作用,组织学(xue)(xue)生(sheng)参与多种(zhong)形式(shi)的(de)道德(de)实践活(huo)动,引导学(xue)(xue)生(sheng)树立(li)正确的(de)世界观(guan)(guan)、人生(sheng)观(guan)(guan)和(he)价值观(guan)(guan),自觉践行道德(de)规范,增强道德(de)意识(shi),养(yang)成良好(hao)习惯。

学校坚持平(ping)台化(hua)(hua)抓(zhua)好德(de)(de)育(yu)队伍建设、专题化(hua)(hua)推动好习惯(guan)养成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)、区(qu)域化(hua)(hua)推进(jin)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)工作、多样(yang)化(hua)(hua)搭建学生成(cheng)长平(ping)台。在深化(hua)(hua)生本(ben)德(de)(de)育(yu)内涵(han)的同时,不断探索德(de)(de)育(yu)实施途径。

学(xue)校(xiao)(xiao)注重文化(hua)引(yin)领(ling),坚持以文化(hua)人。积极(ji)开(kai)展 “榜样示范走在前(qian)”师(shi)德(de)建(jian)设系列活(huo)动(dong)(dong),组(zu)织评(ping)选华(hua)(hua)(hua)阳(yang)“最美(mei)教(jiao)(jiao)师(shi)”、“最美(mei)班主(zhu)任(ren)(ren)”、“最美(mei)红领(ling)巾(jin)”,让师(shi)生(sheng)(sheng)在特色纷(fen)呈的(de)校(xiao)(xiao)园文化(hua)中(zhong)坚定崇高(gao)的(de)理想信念。同时,努(nu)力搭建(jian)班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作坊、华(hua)(hua)(hua)阳(yang)有(you)约等(deng)平台,致力于打造一支以班主(zhu)任(ren)(ren)为主(zhu)体、以学(xue)科教(jiao)(jiao)师(shi)和家长(zhang)为支撑的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)队(dui)伍,形成全员育(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)良好氛围。将“华(hua)(hua)(hua)阳(yang)家长(zhang)大学(xue)堂”形成序(xu)列化(hua),常(chang)态化(hua),并(bing)逐步打造成学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)本课程,积极(ji)探求更有(you)效的(de)共育(yu)(yu)(yu)(yu)途径,让家校(xiao)(xiao)联动(dong)(dong)更为密(mi)切。精心组(zu)织“开(kai)学(xue)第一课”、“华(hua)(hua)(hua)阳(yang)演说家”等(deng)主(zhu)题活(huo)动(dong)(dong),切实加(jia)强(qiang)养成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、安全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和心理健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。不断优(you)化(hua)学(xue)生(sheng)(sheng)社(she)会实践(jian)活(huo)动(dong)(dong)、社(she)团活(huo)动(dong)(dong)等(deng)学(xue)生(sheng)(sheng)成长(zhang)平台,组(zu)织学(xue)生(sheng)(sheng)积极(ji)参加(jia)“华(hua)(hua)(hua)阳(yang)演说家”、“中(zhong)华(hua)(hua)(hua)经(jing)典诵读”等(deng)的(de)校(xiao)(xiao)内外活(huo)动(dong)(dong)。

体育特色

学校(xiao)(xiao)拥有五(wu)个(武术、游泳、篮(lan)球(qiu)、足球(qiu)、田径)广州市(shi)传统体(ti)育(yu)运动(dong)项(xiang)目。严(yan)格按照国家课(ke)(ke)(ke)程方案和(he)课(ke)(ke)(ke)程标准开足开好体(ti)育(yu)课(ke)(ke)(ke)程并(bing)精心设(she)计每天(tian)的大课(ke)(ke)(ke)间体(ti)育(yu)活动(dong),保证每个学生每天(tian)至少运动(dong)一小时。学校(xiao)(xiao)开发了华阳橙之健《大课(ke)(ke)(ke)选修》课(ke)(ke)(ke)程,主要设(she)置了篮(lan)球(qiu)、足球(qiu)、武术及体(ti)能训练几项(xiang)。

热爱运动(dong),是(shi)学(xue)校(xiao)太阳娃七(qi)大培(pei)养目标之(zhi)一,且排在首位。学(xue)校(xiao)致力于让学(xue)生熟练掌握一至(zhi)两项(xiang)运动(dong)技能,逐步形成“一校(xiao)一品(pin)”、“一校(xiao)多品(pin)”教学(xue)模(mo)式,帮助学(xue)生在体育锻炼(lian)(lian)中享受乐趣、增强体质、健全人(ren)格(ge)、锤炼(lian)(lian)意(yi)志。

学校(xiao)(xiao)着重抓好武(wu)术、游泳、篮(lan)球(qiu)、足球(qiu)、田径、跳(tiao)绳、啦啦体(ti)(ti)操、乒乓球(qiu)、羽毛球(qiu)等特色队伍(wu)建设。学校(xiao)(xiao)坚持每年秋(qiu)季(ji)组织一次(ci)全(quan)校(xiao)(xiao)性的(de)“体(ti)(ti)育节”活动,活动项(xiang)(xiang)目丰富,包括集(ji)体(ti)(ti)项(xiang)(xiang)目、团(tuan)体(ti)(ti)项(xiang)(xiang)目和个(ge)人项(xiang)(xiang)目。

艺术特色

学校结合学生(sheng)(sheng)的(de)需求,学校先后成立了各种艺术(shu)特色社(she)团(tuan)(tuan)。音乐(le)(le)(le)(le)特色社(she)团(tuan)(tuan):合唱队(dui)、舞(wu)蹈队(dui)、街(jie)舞(wu)社(she)、打(da)击乐(le)(le)(le)(le)团(tuan)(tuan)、现代乐(le)(le)(le)(le)团(tuan)(tuan)、管乐(le)(le)(le)(le)团(tuan)(tuan)、民乐(le)(le)(le)(le)团(tuan)(tuan)。美术(shu)特色社(she)团(tuan)(tuan):剪纸社(she)、绘画社(she)、硬笔书(shu)法(fa)社(she)、软笔书(shu)法(fa)社(she)、动(dong)漫(man)社(she)、电脑绘画社(she)。还(hai)有学生(sheng)(sheng)创(chuang)建的(de)社(she)团(tuan)(tuan):龙(long)狮(shi)队(dui)、魔(mo)术(shu)社(she)、语言艺术(shu)社(she)等多种形(xing)式的(de)艺术(shu)课外活动(dong)小组。

学校为学生(sheng)创设搭建艺术(shu)平台,让(rang)每(mei)位学生(sheng)都能展(zhan)(zhan)现艺术(shu)风采。每(mei)年(nian)举行(xing)一次校园文化艺术(shu)节(jie)。通过年(nian)级节(jie)目(mu)展(zhan)(zhan)演(yan)、校区炫舞台、优(you)秀(xiu)节(jie)目(mu)汇演(yan)、集(ji)体(ti)现场作画、优(you)秀(xiu)艺术(shu)作品展(zhan)(zhan)等(deng)形(xing)式(shi),让(rang)每(mei)个学生(sheng)都能够不同(tong)程度进行(xing)自(zi)我展(zhan)(zhan)示,提升文化自(zi)信,发展(zhan)(zhan)艺术(shu)特长。

学校(xiao)社团指导(dao)老(lao)师(shi)依据学生(sheng)特(te)点(dian),制定详细计(ji)划,科学系统(tong)的组织学生(sheng)进(jin)行(xing)训练,积极参与(yu)各(ge)种(zhong)艺术活动和比赛(sai)等,不断改(gai)进(jin)突(tu)破,努力创建(jian)品牌化艺术社团。在(zai)区、市、省(sheng)行(xing)政(zheng)部门组织的各(ge)级竞赛(sai)和展演活动中,取得优异的成绩,深受师(shi)生(sheng)和家长好评。2012年,我校(xiao)被(bei)评为广州(zhou)市首(shou)批艺术重(zhong)点(dian)基(ji)地学校(xiao),2019年被(bei)评为广东省(sheng)艺术特(te)色学校(xiao)及广州(zhou)市高水(shui)平美育团队。

科技特色

学(xue)校高(gao)度(du)重(zhong)视(shi)科学(xue)普及(ji)工作的(de)开展(zhan),于2019年成立(li)了(le)广州华阳教育(yu)(yu)集团少年科学(xue)院,提高(gao)少年儿童(tong)的(de)综合科学(xue)素养(yang)。同时在特色(se)课程(cheng)多元发(fa)展(zhan),在STEM教育(yu)(yu)、创客教育(yu)(yu)等方面(mian)加大支持与投(tou)入力(li)度(du)。

学(xue)校(xiao)《垃(la)(la)圾分(fen)类——小手拉大手》、《垃(la)(la)圾分(fen)类机器人(ren)的设计与制(zhi)作》等(deng)项(xiang)目荣获广州市(shi)科技教育特色项(xiang)目。学(xue)校(xiao)还荣获2018年广州科技创新活(huo)动(dong)周(zhou)儿童活(huo)动(dong)专(zhuan)场优秀(xiu)组织(zhi)奖(jiang)。

少年科(ke)学(xue)院每月开展科(ke)普讲(jiang)座、科(ke)学(xue)实践和“探(tan)索娃(wa)(wa)在行动”科(ke)学(xue)节(jie)目等(deng)活动。开设了多(duo)个(ge)工作(zuo)站(zhan),评选出小院士、科(ke)技小达人、金牌探(tan)索娃(wa)(wa)若(ruo)干名,成为华阳教(jiao)育集团又一张新名片。

学校发展

学校位(wei)于(yu)经济文化高速发展的(de)广州市(shi)天河区,现包括四个校区:

天河东校(xiao)区:天河东路信成南街20号(hao)

林和东校(xiao)区:林和东路118号

华成校区:天河北路天河北街38号

天润校区:天寿(shou)路(lu)20号

四个(ge)校(xiao)区(qu)资(zi)源共享,优势互补,协调发(fa)(fa)展,逐(zhu)步形(xing)成(cheng)现代化、集群式的创新(xin)发(fa)(fa)展办学(xue)规模,促进了学(xue)校(xiao)积(ji)极、和(he)谐、可持续发(fa)(fa)展。

集团化办学

2018年,为推动(dong)区(qu)域(yu)教育(yu)(yu)优质均衡发展,成立由华(hua)阳小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)牵头组(zu)建(jian)的广州(zhou)(zhou)(zhou)华(hua)阳教育(yu)(yu)集团。目前拥有四所成员校:广州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)天(tian)(tian)河(he)区(qu)侨乐小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)、广州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)天(tian)(tian)河(he)区(qu)石牌(pai)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)、广州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)天(tian)(tian)河(he)区(qu)珠(zhu)村小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)、广州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)天(tian)(tian)河(he)区(qu)奥体东小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)。

集(ji)团(tuan)(tuan)以(yi)“多元(yuan)发展(zhan)、优质均衡”为(wei)(wei)发展(zhan)理(li)念,以(yi)“让(rang)每(mei)一所学校(xiao)都成为(wei)(wei)好学校(xiao)”为(wei)(wei)目(mu)标,以(yi)“三支队伍(wu)”的建设(she)为(wei)(wei)切(qie)入口,以(yi)“四个提升(sheng)”为(wei)(wei)评价导向,设(she)立了五大中心:集(ji)团(tuan)(tuan)协同(tong)发展(zhan)中心、集(ji)团(tuan)(tuan)教(jiao)师(shi)发展(zhan)中心、集(ji)团(tuan)(tuan)学生发展(zhan)中心、集(ji)团(tuan)(tuan)课(ke)程(cheng)研发中心、集(ji)团(tuan)(tuan)行(xing)政服务中心。

集团以品牌(pai)发展项目“生本教育(yu)年(nian)会”的(de)举办为抓(zhua)手(shou),通过学(xue)术(shu)沙龙(long)、大师引(yin)领(ling)、同课(ke)(ke)会、班主任工作坊(fang)以及“华阳(yang)杯”课(ke)(ke)堂教学(xue)大赛、课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)展示、班级(ji)文化建设等(deng)(deng)系(xi)列活动,探索从理念引(yin)领(ling)、文化浸润、课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建构、队(dui)伍建设、协同管理等(deng)(deng)方面(mian),打造(zao)“和而不同”的(de)优质教育(yu)品牌(pai):华阳(yang)小(xiao)学(xue)的(de)“生本教育(yu)”、侨乐小(xiao)学(xue)的(de)“巧(qiao)(qiao)乐教育(yu)”、石牌(pai)小(xiao)学(xue)的(de)“无墙德育(yu)”、珠村小(xiao)学(xue)的(de)“乞巧(qiao)(qiao)”特色(se)课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)以及高原上再建高峰的(de)奥体东小(xiao)学(xue)。

“让每(mei)一(yi)(yi)个(ge)孩子都得(de)到充分发展”、“让每(mei)一(yi)(yi)所学(xue)校都成为(wei)好学(xue)校”,这是(shi)华阳教育(yu)集团(tuan)的(de)(de)初心与(yu)使(shi)命(ming),集团(tuan)将(jiang)在(zai)“胸怀理想、勇于担当、执(zhi)着(zhe)追求、创造辉煌”的(de)(de)“逐日精神”引(yin)领下(xia),在(zai)粤(yue)港(gang)澳(ao)大湾区(qu)(qu)建设发展的(de)(de)新机遇(yu)下(xia),探索一(yi)(yi)条以“名校+”的(de)(de)方式推(tui)进区(qu)(qu)域教育(yu)品质整体提升的(de)(de)集团(tuan)化(hua)办(ban)学(xue)之路,努力(li)办(ban)好人民满(man)意的(de)(de)教育(yu),逐日远行。

校歌

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占峰(feng):华阳小学2015届毕业(ye)生(sheng),五年级时(shi)受学校“逐日精神”的(de)启发,创(chuang)作了校歌(ge)《向(xiang)着太(tai)阳奔(ben)跑》,这首(shou)歌(ge)成为华语童声榜(bang)冠军,走(zou)进中央电(dian)视(shi)台(tai)。向(xiang)着太(tai)阳奔(ben)跑,也成为“华阳人”共(gong)(gong)有的(de)姿态,共(gong)(gong)有的(de)精神,共(gong)(gong)有的(de)梦想。

校徽

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融合标志(zhi)、中(zhong)英文(wen)的(de)(de)圆形组合,以“华(hua)”字为标志(zhi),将(jiang)H、Y巧妙地(di)融合到(dao)华(hua)字的(de)(de)设计(ji)结(jie)构中(zhong),中(zhong)英文(wen)巧妙结(jie)合。与华(hua)阳(yang)名(ming)称紧(jin)密(mi)相连,易解读(du),颜色瑰丽,具有(you)鲜(xian)明的(de)(de)识别(bie)性。寓意(yi)华(hua)阳(yang)小(xiao)学“以生(sheng)为本”的(de)(de)现代教育理念,让学生(sheng)如旭(xu)日(ri)初(chu)升茁壮成(cheng)长;寓意(yi)华(hua)阳(yang)小(xiao)学具有(you)传承和发扬优良传统、振兴民族(zu)教育事(shi)业的(de)(de)强烈(lie)责任(ren)感。

华阳号

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“向着太阳(yang)(yang)自立远行课程(cheng)”引领学生在阳(yang)(yang)光下自由(you)奔放(fang)成长。2015届毕业生常骏祥同学8岁时,描绘了自己心目中(zhong)的华阳(yang)(yang),创作了一幅画(hua),被命名为“华阳(yang)(yang)号”。“华阳(yang)(yang)号”承载着(zhe)以生为本(ben)的教育理念(nian),承载着(zhe)“向着(zhe)太阳(yang)(yang)自立远行课程(cheng)”的缤纷蓝图,承载着(zhe)所有华阳(yang)(yang)人的理想和追求,乘(cheng)风远航!


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